L’anglais est la langue maternelle de plus de 330 millions de personnes dans le monde. Il est largement utilisé dans les domaines de la science, des affaires, de la politique et de la culture. Au Canada, la maîtrise de l’anglais constitue un atout important dans un pays officiellement bilingue.
1. Structure des cours d’anglais oral
Les cours d’anglais oral proposés au Canada suivent généralement une progression structurée avec un accompagnement pédagogique. Comparés à l’auto-apprentissage, ils permettent un suivi régulier des progrès et un développement méthodique des compétences orales et écrites.
2. Niveaux de A1 à C2 (selon le CECR)
La plupart des établissements canadiens (écoles de langues, cégeps, universités, programmes d’alphabétisation et d’intégration) s’alignent sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR), qui comprend six niveaux :
• A1 (débutant) : salutations, présentations, questions et réponses simples dans des situations quotidiennes.
• A2 (élémentaire) : échanges liés au voyage, aux achats ou à des conversations simples au travail.
• B1 (intermédiaire) : discussions sur les loisirs, le travail ou les études ; compréhension de textes plus longs.
• B2 (intermédiaire avancé) : communication fluide avec des locuteurs natifs ; lecture de journaux ou de textes spécialisés.
• C1 (avancé) : compréhension de contenus complexes, participation à des discussions académiques ou professionnelles.
• C2 (maîtrise) : niveau proche de celui d’une personne dont l’anglais est la langue maternelle.
À la fin de chaque niveau, de nombreux établissements canadiens délivrent des attestations ou certificats reconnus au Canada et à l’international.
3. Domaines d’utilisation de l’anglais au Canada
La connaissance de l’anglais peut être utile dans plusieurs contextes canadiens :
• Emploi : nombreux postes dans les secteurs fédéraux, les entreprises multinationales ou les provinces majoritairement anglophones.
• Études : accès aux programmes universitaires en anglais dans les établissements canadiens (Ontario, Colombie-Britannique, Alberta, etc.) ou à l’étranger.
• Vie quotidienne : communication plus aisée dans les provinces et territoires anglophones, lors de voyages ou dans les services fédéraux.
• Culture : accès direct aux séries, films, livres et chansons en version originale, très présents au Canada.
• Développement cognitif : l’apprentissage d’une langue seconde est associé au renforcement de la mémoire et des capacités d’analyse.
4. Efforts nécessaires et méthodes courantes
Le temps requis dépend de la langue maternelle et de la régularité des études. Pour les francophones, certaines ressemblances avec le français (vocabulaire d’origine latine) peuvent faciliter les débuts, tandis que la prononciation, les temps verbaux et les prépositions représentent souvent des difficultés.
Au Canada, les méthodes fréquemment utilisées incluent :
• progression graduelle de la grammaire ;
• séances courtes et régulières ;
• exercices pratiques (dialogues, jeux de rôle) ;
• exposition quotidienne à du contenu audio et vidéo ;
• visionnement de films et séries avec ou sans sous-titres ;
• pratique orale dès les premiers cours ;
• utilisation d’applications, de balados ou de chaînes YouTube canadiennes ;
• apprentissage en groupe ou en tandem linguistique.
5. Formules intensives disponibles au Canada
Plusieurs options existent pour progresser plus rapidement :
• séjours linguistiques dans des régions anglophones du Canada (Colombie-Britannique, Ontario, provinces de l’Atlantique) ;
• cours intensifs dans les cégeps, universités ou écoles privées ;
• méthode du shadowing (répétition immédiate de phrases entendues) ;
• tenue d’un journal en anglais ;
• écoute ciblée de balados ou de radio canadienne (CBC, BBC) ;
• préparation aux tests reconnus : IELTS, TOEFL, CELPIP (test spécifiquement conçu pour le contexte canadien).
Note finale
Ce texte a un but strictement informatif. Pour connaître les programmes offerts près de chez vous (écoles de langues, commissions scolaires, cégeps, universités ou plateformes en ligne), il est possible de consulter directement les établissements ou les organismes d’intégration linguistique de votre province ou territoire.